A strategy in which the teacher circulates, tapping students on the shoulder to prompt them to focus on their inner thoughts and feelings. Thought tracking helps students in role to tap into thoughts and emotions that lie beneath the surface, enabling them to deepen their response and/or contrast outer appearance with inner experience. The strategy can be used effectively with students in tableaux.
Une stratégie dans laquelle l'enseignant circule, tapant sur l'épaule des élèves pour les inciter à se concentrer sur leurs pensées et sentiments intérieurs. Le repérage des pensées aide les élèves dans leur rôle à puiser dans les pensées et les émotions qui se trouvent sous la surface, ce qui leur permet d'approfondir leur réponse et/ou d'opposer l'apparence extérieure à l'expérience intérieure. Cette stratégie peut être utilisée efficacement avec les élèves dans les tableaux.