Poison Frog / Grenouille venimeuse

Explain to the students that the Poison Frog's job in this game is to poison as many people as possible before the Detective guesses their identity. The Poison Frog poisons someone by sticking their tongue out at the other players in the circle.

Before you begin, think about ...

• What might make it difficult to keep the secret of who the Poison Frog is?
• What might make it hard or easy to figure out who the Poison Frog is?
• How might the group work together to keep the secret once they have figured it out?
• How might you make your “dramatic death” interesting for the group?

Expliquez aux élèves que le rôle de la grenouille venimeuse dans ce jeu est d'empoisonner autant de personnes que possible avant que le détective ne devine leur identité. La grenouille empoisonne quelqu'un en tirant la langue aux autres joueurs du cercle.

Avant de commencer, réfléchissez à ...

• Qu'est-ce qui pourrait rendre difficile le fait de garder le secret sur l'identité de la grenouille venimeuse ?
• Qu'est-ce qui pourrait rendre difficile ou facile la découverte de l'identité de la grenouille venimeuse ?
• Comment le groupe pourrait-il collaborer pour garder le secret une fois qu'il l'a découvert ?
• Comment pourriez-vous rendre votre « mort dramatique » intéressante pour le groupe ?

• Students sit in a circle.
• One student is the Detective and should leave the room or play area so that they cannot see the group.
• The remaining students put their heads down and close their eyes (if comfortable).
• The teacher taps one student to be the Poison Frog.
• The teacher invites everyone to lift their head and open their eyes, calls the Detective back in to the space, and reminds students that if they felt a tap on the head they are now the Poison Frog.
• Once the Detective is in the middle of the circle, the teacher announces that the game has begun and reminds students that if they see someone stick their tongue out at them, they have been poisoned and should die (dramatically) by lying down.
• The Detective gets three guesses.
• The game ends when the Detective guesses the Poison Frog correctly or when they have used up their guesses.
• If repeating the game, the teacher may decide that the detective for the next round is the person who was the Poison Frog.

• Les élèves s'assoient en cercle.
• Un élève est le détective et doit quitter la pièce ou l'aire de jeu de manière à ne pas voir le groupe.
• Les autres élèves baissent la tête et ferment les yeux (s'iels sont à l'aise).
• L'enseignant.e désigne un élève qui sera la grenouille venimeuse.
• Il invite tout le monde à lever la tête et à ouvrir les yeux, appelle le détective à revenir dans l'espace et rappelle aux élèves que s'iel a senti une tape sur la tête, iel est maintenant la grenouille venimeuse.
• Une fois le détective au milieu du cercle, l'enseignant.e annonce que le jeu a commencé et rappelle aux élèves que s'iels voient quelqu'un.e leur tirer la langue, c'est qu'iel a été empoisonné.e et qu'iel doit mourir (de façon spectaculaire) en s'allongeant.
• Le détective a droit à trois suppositions.
• Le jeu se termine lorsque le détective devine correctement la grenouille empoisonnée ou lorsque le détective a épuisé toutes ses suppositions.
• Si le jeu se répète, l'enseignant.e peut décider que le détective du prochain tour est la personne qui était la grenouille venimeuse.

• What made it fun or challenging to be the Detective or the Poison Frog?
• How did everyone help make the game more dramatic and exciting?
• What skills from this game could help you in other drama activities or performances?

• Qu'est-ce qui a rendu amusant ou difficile le fait d'être le détective ou la grenouille venimeuse ?
• Comment chacun a-t-il contribué à rendre le jeu plus dramatique et plus excitant ?
• Quelles compétences acquises au cours de ce jeu pourraient vous être utiles dans d'autres activités ou représentations théâtrales ?